校长：我是高二（1 *）的学生，马上就要面临高三，假期的学习更激励了我的斗志，可是也让我发现了一个问题。请恕我冒昧提问：
一个并不怎么样的英语老师和一个理科重点班，到底哪一个比较重要？
您总说22中的未来在我们的身上，可是您的行为却让我很不解。
您一定想得起我说的英语老师是谁，为这件事情您在中午还曾开过会议讨论。在此我也不过分张扬，只是说出我自己的困惑，希望得到满意的回复。
从我进入高二，我就不太适应我班级新调来的英语老师。我原本以为是我的问题，但现在我十分肯定是老师的问题。对下面我所说的这些情况您随时可以去调查，只要有一件事情被证实是子虚乌有，我的班级就不会再有任何反对的声音出现。
⒈高二一年，她没有摸清楚同学的基础，只是衔接她高一的教学基础，可问题是大部分的同学高一都不是她教的，让我们好长一段时间都无法适应。
⒉从来不改作业，在短时间内布置过分的作业，买来报纸却不好好利用。就算是上交的作业也从不下发，我已经丢失三本英语本子了。
⒊上课喜欢讲废话，例如自己的过去有多辉煌之类的，下课却在讲正文。
⒋因为她的“怠慢”，班级里的英语气氛很差。严峻的形势逼迫一些不甘落后的同学出外补习，但她却把这些同学的好成绩归功于自己。
⒌有一次上课上到一半，接了一个电话说自己要走了，把班级的前后门关上让我们自修，居然就这么走了，当时上课连15分钟都没到。
⒍假期里上课三天两头请假，让班主任每天东奔西走为她排课。那次请假却没搞清楚状况就乱换课。说好把第一节英语换成语文，但是当天语文老师在隔壁班级上第一节课。一节课就这样浪费了。
就这样，我们的英语成绩越来越差，我们已经快要绝望了。我不敢想象再过一年，我的前途到底在哪里？
为了我们自己的前途，也为了22中的未来，为了不重蹈“吴瑶思”的覆辙，请您一定要考虑~！ |
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发表于：08年08月04日 
