朱凌侠老师作为我校科创项目的导师，提出了基于传感器技术的项目化学习，旨在为我校打造精品技术课程，为学生创造更好的学习条件。

马志宇老师从实践出发，提出了高中历史思维课堂的构建，希望能够进一步提升高中历史课堂的质量。

叶方碧老师进一步为我校校本作业的开发与实施献计献策，打造具有二十二中特色的教学平台，助力教学质量提升。

姜洋老师则是对自己在高三教学过程中产生的一些想法进行再整合，提出技术课程中深度学习理念下“说题”的教学实践与研究。

金森林老师基于信息技术课程标准，希望能以问题解决为主线构建知识、培养技能与发展学生思维。

施海龙老师依托温州思政教育基地的丰富教育资源开展项目化学习设计研究，希望能够理论结合实践，更好地将学科内容渗透到实践生活中。

夏超老师则是代表化学组进行开题展示，提到了近些年来化学组在课堂教学与作业一体化的校本作业设计与研究，也希望能够形成先进的学科特色，为进一步促进学生发展、促进教研组教学质量打下坚实的基础。

叶幼贞老师也与大家一起分享了自己目前在研究的课题，希望能够将地理学科的实践特色发挥出来，更好地落实核心素养。同时，叶老师也对每一位教师所主持的课题进行了详细的点评，以更多元的角度与老师们进行探讨。